“사회ㆍ수학 등 어려워”

초등학교 교사 10명 중 9명이 현재 초등학교 1~6학년이 배우는 2007 개정교과서가 이전 교과서에 비해 어렵고 양이 많다고 생각한다는 조사결과가 나왔다.

전국교직원노동조합 참교육연구소가 지난 10월 18~27일 전국의 초등교사 411명을 대상으로 ‘2007 개정교과서와 2009 개정교육과정 적용실태’에 대한 설문을 벌여 16일 공개한 결과에 따르면 초등학교 교사의 91.8%가 ‘2007 개정교과서가 7차교육과정에 비해 어렵고 양이 많다’고 답했다.

수업시간에 분량이나 수준 면에서 교사가 가장 가르치기 어려운 교과는 사회(51.6%)-수학(32.8%)-도덕(30.5%)-국어(29.8%)-과학(20.8%) 순으로 나타났다. 학생들도 사회(57.3%)-수학(42.4%)-과학(39.7%)-영어(32.6%) 순으로 어렵다고 답했다.

학생이 교과 내용을 이해하는 수준을 묻자 교사의 49.8%는 ‘학생들이 교과 내용의 60~79% 정도 이해한다’고 답했지만, ‘60%도 이해하지 못한다’는 답변도 45% 이상이었다.

올해 6학년의 경우 7차교육과정과 2007 개정교육과정 사이에 끼어서 역사를 아예 배우지 못했으며 영어, 과학, 실과 등의 학습 결손이 심각하다는 지적도 나왔다.

전교조는 “현재 초등학생이 배우는 교과서가 너무 어렵고 양이 많아서 수업하기 어려운데도 교사들은 체계적 연수나 지원을 받지 못하고 개인이 알아서 해결하고 있다”며 “2009 개정교육과정을 비롯해 해마다 바뀌는 교육과정이 학교 현장, 교육과정 운영을 방해하고 있으므로 2009 개정교육과정 수정고시를 해야 한다”고 주장했다.

연합뉴스